心肺復蘇學是集研究導致機體氧代謝突然停止的流行病學、病理生理學、急救技能及治療為一體的急診醫(yī)學重要分支。在臨床醫(yī)學本科生及研究生培養(yǎng)中貫穿心肺復蘇學知識及技能培訓、規(guī)范心肺復蘇學培訓課程設置、運用新的教學理念及教學方法不斷優(yōu)化心肺復蘇學培訓課程具有重要的現(xiàn)實意義。目前，針對臨床醫(yī)學本科生及研究生的心肺復蘇學理論培訓課程主要依托《急診醫(yī)學》課程講授,缺乏通用教材、內容單一，對諸如目前心肺復蘇學領域重點關注的特殊人群心肺復蘇及科普社會化等內容缺乏介紹；心肺復蘇學技能培訓缺乏統(tǒng)一標準和課程設置，主要依托教學基地實驗課講授和練習，考核模式單一，不能滿足院前急救培訓工作的實際需要；傳統(tǒng)“以教師為中心”的理念及教學方法對提高受訓人員勝任力的效果不明顯。

     編寫團隊以臨床醫(yī)學本科生及研究生心肺復蘇學培訓課程中存在的問題為導向、以提高勝任力為目標，在國家級教育發(fā)展研究規(guī)劃重點課題（JFYA2206）、廣西研究生教育創(chuàng)新計劃項目-學位與研究生教育改革課題（JGY2019153）等課題的資助下，突出“在特定環(huán)境下能快速將急救知識轉換成臨床能力”的核心要求，按照“課程情懷化、知識可視化、資源立體化、成果共享化”的總體要求，開展教學研究與教學改革，形成一系列創(chuàng)新方法與創(chuàng)新實踐。

該著作的出版，豐富和拓展了心肺復蘇專題內容，將會進一步促進危重癥醫(yī)學的教學與臨床工作，最終提高危重癥患者的救治能力。

重癥醫(yī)學科供稿

2019-12-05