青年,是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。今天的青年,將在“十四五”乃至未來(lái)15年成長(zhǎng)為國(guó)之棟梁、社會(huì)中堅(jiān)。

習(xí)近平總書(shū)記十分關(guān)心青年和青年工作。多年來(lái),不管多忙,他都會(huì)專(zhuān)門(mén)安排時(shí)間,同青年談心、給青年回信、為青年鼓勁。在青年朋友心目中,他是學(xué)習(xí)的榜樣、人生的導(dǎo)師。

在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯點(diǎn)上召開(kāi)的全國(guó)兩會(huì),承載著全國(guó)人民的期盼,也聚焦著廣大青年的目光。

總書(shū)記對(duì)青年成長(zhǎng)進(jìn)步念茲在茲。每到一個(gè)團(tuán)組參加審議討論,他都不忘@青年,解答青年關(guān)心的、與青年息息相關(guān)的問(wèn)題,要求筑牢青年成長(zhǎng)成才的根基,共同規(guī)劃青年更好的未來(lái)。

一個(gè)細(xì)節(jié)令人印象深刻——每場(chǎng)發(fā)言的代表委員中,都有教育工作者;每場(chǎng)討論的話(huà)題,都少不了青少年教育話(huà)題。

在內(nèi)蒙古代表團(tuán),談及深入開(kāi)展中華民族共同體意識(shí)教育,總書(shū)記要求,“特別是要從青少年教育抓起”;

在醫(yī)藥衛(wèi)生界、教育界委員聯(lián)組會(huì),總書(shū)記指出,“無(wú)論學(xué)校教育還是家庭教育,都不能過(guò)于注重分?jǐn)?shù)”“如果最后沒(méi)有形成健康成熟的人格,那是不合格的”;

在青海代表團(tuán),總書(shū)記強(qiáng)調(diào),要通過(guò)在全社會(huì)開(kāi)展黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史教育,引導(dǎo)廣大人民群眾特別是青少年弄清楚中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”等基本道理……

“特別是”“青少年”等關(guān)鍵詞,凸顯著青年群體在總書(shū)記心中的重要位置。

總書(shū)記為何在全國(guó)兩會(huì)上如此關(guān)注青年?

從歷史維度看,青年一代的理想信念、精神狀態(tài)、綜合素質(zhì)如何,關(guān)乎黨和國(guó)家事業(yè)能否薪火相傳、后繼有人;

從時(shí)間維度看,全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍,青年既是見(jiàn)證者和參與者,也是奮斗的生力軍、受益的主體。

“十四五”開(kāi)局之年的全國(guó)兩會(huì),向包括青年人在內(nèi)的全體人民展現(xiàn)了一幅中國(guó)發(fā)展的美好藍(lán)圖。

青年興則國(guó)家興,青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。

“現(xiàn)在這一代年輕人,也在變化之中,他們的心態(tài)、思想也在改變”“70后、80后、90后、00后,他們走出去看世界之前,中國(guó)已經(jīng)可以平視這個(gè)世界了”……

總書(shū)記在全國(guó)兩會(huì)上的深情話(huà)語(yǔ),飽含著對(duì)青年一代的充分肯定與殷切期望。

來(lái)源:學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)